师者周论第三十讲：加拿大访学报告

   2023年5月10日下午，我院师者周论第三十讲在陕西师范大学文科科研楼312教室举办。马强老师以他在加拿大的访学经历为题，与师生们进行交流讨论。讲座由院长王欣老师主持，我院全体师生聆听了本次报告。

   讲座伊始，马老师对加拿大的基本情况进行了介绍，分享了温哥华当地很有特色且在世界范围内闻名的“天堂之路（Highway to Heaven）”，以及位于温哥华的创古寺、观音寺、以及灵岩寺等。

   讲座的第二部分，马老师向我们介绍了加拿大的几所大学。他前去访学的西蒙菲莎大学共有三个校区，学校的艺术与社会科学学院内涵盖考古学、加拿大研究、认知科学、现代艺术、犯罪学、舞蹈、经济学等共二十八个专业，校风自由浪漫，随处可见师生在校园内互相交流。同时介绍了让他收获颇丰的讲座与课程，校内的《Global Asia》课程是一门跨学科研究课程，主要讲述亚洲各国的文化。马老师还提到加拿大卑诗大学（UBC）内设有一个人类学博物馆，馆内的藏品设置很全。

   接着马老师向大家介绍了他关注的研究——当地移民的流动性、多元文化、当地华人的人口学特征等。他观察到当地华人贫富差距较大；新移民身份同老移民身份区别大，老移民基本上靠自身奋斗，而新移民则自身起初所拥有的资源就较为丰富；移民间还会有代际差异，当地许多二代移民家庭会尽量融入加拿大文化。他们的子女不懂汉语，由此马老师引出了移民的双重缺席理论——身体上离开原籍国，心理上和文化上也同原籍国越来越远。

   最后马老师根据自己的经验对美国和加拿大的学术氛围进行了比较，并总结了通过此次访学他对多元族群、加拿大多元文化表达以及加拿大的民族研究的认识与感受，并用他对《Elsewhere》这本书一些段落的选译结束了这场讲座。

   家（home）和故乡（hometown）是两个概念。家即身体所在的地方，或者自己情感性认同的亲情空间；而家乡是祖先世居的、血缘性情感维系的地芳，具有根基性的乡土认同。个人可能并不出生在某个地方，但由于父母和长辈的口述历史而产生故乡的概念和认同，从而有回到故乡，或者回到先人的故乡去体验生活的情感。但对于难民而言他们被迫逃离故乡，逃离的苦难感让他们对故乡的某些人事充满了仇恨和无奈，但同时又加深了他们终有一日要返回故乡的决心。